学院介绍
教育学（师范类）
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具备良好的职业道德和文化素质，具有扎实宽广的教育学基础知识，掌握现代教育科学的基础理论和思想方法，具有较强的教育实际工作能力，能够在各级教育行政部门、中小学、教育科研机构、社区教育机构、文化产业部门从事教育科研、教育管理、学科教学以及教育咨询等方面工作的复合型人才。
主要课程：教育原理、普通心理学、教育心理学、现代教学论、现代课程论、德育原理、教育社会学、中国教育史、外国教育史、教育科研方法、教育哲学等。
学前教育（师范类）
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具备良好的职业道德和文化素质，具有丰富的学前教育理论知识、广阔的学前教育理论视野，掌握学前教育工作规范和音乐、舞蹈、绘画等基本技能，具有较强的保教能力，能够在各类学前教育机构、培训机构、教育行政部门及其他相关机构从事保教、培训、科研、管理等方面工作的复合型人才。
主要课程：儿童心理学、学前卫生学、学前教育学、幼儿园课程、幼儿游戏理论与指导、幼儿园活动设计与指导、中外学前教育史、儿童文学、学前比较教育学等。
心理学（师范类）
本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学精神和人文素养，掌握心理学及相关基础学科的基本理论和基本知识，掌握基本咨询技能，具备良好的教师素养和基本的科研能力，能够在各级各类学校、企事业单位和社区等部门提供心理咨询服务、从事心理教学和研究的复合型人才。
主要课程：普通心理学、实验心理学、心理与教育统计学、心理与教育研究方法、教育心理学、心理测量学、发展心理学、生理心理学、咨询心理学、人格心理学、心理学史等。
应用心理学（非师范类）
本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学精神和人文素养，掌握心理学的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的心理科学实验训练，掌握基本咨询技能且能运用心理学知识解决实际问题，能够胜任咨询、管理、研究等方面工作的复合型、应用型人才。
主要课程：普通心理学、实验心理学、心理与教育统计学、心理与教育研究方法、认知心理学、心理测量学、管理心理学、人力资源管理、发展心理学、社会心理学、咨询心理学、心理学史等。
教育技术学（师范类）
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，适应教育信息化发展需求，系统掌握教育技术学基本理论、基本技能和研究方法，具备信息技术环境下综合使用各种技术与资源改善教学、提升绩效的能力，能在各级各类学校、传媒机构、企事业单位等从事信息技术教学、培训以及信息技术与教育应用的设计、开发、应用、管理和评价工作的复合型人才。
主要课程：教育技术学导论、教学系统设计、电视教材设计与制作、远程教育学、计算机网络、网络教育应用、教育技术学研究方法、信息技术教育教学论。
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